Becas ACNEAE

Las becas para alumnos NEAE de la Comunidad Autónoma de Extremadura, para el curso 2022/2023, está regulada por la Resolución de 29 de noviembre de 2022, de la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa, por la que se convocan ayudas destinadas al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, escolarizados en centros docentes sostenidos con fondos públicos.

La  resolución tiene por objeto convocar las ayudas destinadas a sufragar los gastos derivados de atención logopédica, de apoyo educativo domiciliario y de psicoterapia del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo que se encuentre matriculado en centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura para el curso 2022/2023 y cumpla con los requisitos de acceso a la ayuda.

Las solicitudes se formalizarán según el modelo que se acompaña como anexo I de la resolución de convocatoria, y serán dirigidas al titular de la Delegación Provincial de Educación correspondiente.

A la solicitud se acompañará la siguiente documentación:

 a) Informe del Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica del sector.

 b) Declaración responsable del profesional que realizará la atención logopédica, la psicoterapia o el apoyo educativo domiciliario según modelo que figura en el anexo V de la convocatoria.

 c) Certificación de la dirección del centro educativo donde el alumno realiza estudios.

 d) Copia auténtica del Libro de Familia completo. 

e) Original o fotocopia del certificado de la Agencia Tributaria en el que se haga constar que el/la profesional, centro, institución o gabinete que realizará la atención especializada, está dado de alta en el Impuesto de Actividades Económicas (I.A.E.).

 f) Presupuesto del coste de servicio, firmado por el profesional, centro, institución o gabinete que lo vaya a prestar. 

g) Documento original de “Alta de Terceros”, debidamente cumplimentado, referido a la cuenta bancaria en que desee que se le ingrese la ayuda, debiendo figurar el alumno beneficiario de la ayuda como cotitular. 

http://doe.juntaex.es/pdfs/doe/2022/2440o/22063787.pdf

INTERVENCIÓN DE AFAVAL

En el Colegio de San Vicente de Alcántara (CEIP Pedro Vilallonga) se ha llevado a cabo una charla por parte de AFAVAL, la cual es una  asociación sin ánimo de lucro, cuya misión es contribuir activamente a la ayuda de menores con conductas adictivas y sus familias.  Nació de un grupo de madres y padres valientes, que no querían quedarse de brazos cruzados viendo cómo sus hijo/as se destruían; se constituyó en Asociación en el año 2010, desde la que se desarrollan acciones y programas, a través de un grupo de profesionales especializados en conductas adictivas desde la que se apoya a todas las familias que demandan atención personalizada. 

Dispone de un programa preventivo en TECNOADICCIONES, realizándose una intervención dirigida a los estudiantes de 6º de Educación Primaria.

En la misma se abordó el buen uso de videojuegos móviles y redes sociales. 

Aunque las tecnoadicciones se pueden dar a cualquier edad, la infancia y la adolescencia son las etapas más vulnerables.
 

Los infantes y jóvenes de hoy en día han nacido y crecido rodeados de nuevas tecnologías. Estos nativos digitales usan todas las nuevas tecnologías de manera natural y habitual, con lo que en ellos detectar cuando sufren tecnoadicción también es muy difícil, ya que para todo hacen uso de las nuevas tecnologías.  Entonces, ¿Qué podemos hacer cómo padres?

• No dejar que se duerman con el móvil cerca.
• Establecer normas y límites claros para que los niños usen las TIC de forma adecuada, evitando que puedan dedicarles todo su tiempo libre, fomentando la realización de ejercicio, actividades extraescolares, deberes… 
• Desactivarle el wifi también puede ser una opción para que dejen de mirar constantemente Internet.
• En reuniones familiares y eventos con amigos no le dejes tener el móvil cerca. Con esto favorecerás a que se relacione con los demás en persona y evitarás que el niño deje de lado las relaciones personales.

 PROGRAMAS DE EXTREMADURA

Destacamos el Programa experimental Aulas 1-2, el cual está regulada por la ORDEN de 30 de noviembre de 2021 y Resolución de 17 de marzo de 2022, de la Secretaría General de Educación, por la que se determinan los Centros de Educación Infantil y Primaria que aplicarán el programa experimental Aulas 1-2 en el curso escolar 2022-2023.

La LOMLOE considera la educación infantil como una etapa con entidad propia destinada a potenciar el desarrollo integral del alumnado; le confiere, además, un carácter preventivo de las dificultades de aprendizaje y compensador de desigualdades, por lo que resulta obligado para las Administraciones públicas potenciar y favorecer la escolarización del alumnado de estas edades en las mejores condiciones de calidad, equidad, bienestar y seguridad.

Así, las aulas 1-2 representan un importantísimo impulso a la igualdad de oportunidades y son clave para contribuir a favorecer la conciliación de la vida laboral y familiar. La Junta de Extremadura ha configurado estas aulas para que puedan coexistir los dos modelos: el público y el privado.

Por ello este programa pretende avanzar en la escolarización temprana del alumnado porque, según demuestran diferentes estudios, la escolarización temprana ayuda a detectar y prevenir precozmente los problemas de aprendizaje.

Los centros de educación infantil y primaria que aplican el programa experimental Aulas 1-2 de nuestro sector son CEIP Ntra. Sra. del Prado (Roca de la Sierra), C.E.I.P. Ntra. Sra. De Chandavila (La Codosera)  y el C.E.I.P. Pedro Vilallonga Canóvas (San Vicente de Alcántara).